对话《鸣龙少年》编剧：写“学霸”的学习方法，是道大难题

发布时间：2025-05-04　点此：242次

芳华勉励剧《鸣龙少年》正在优酷热播中。该剧聚集高三师生，出现了今世青少年直面窘境、打破自我的生长进程。关于剧中男主角雷鸣（张若昀饰）进场一头少白头的设定，日前，该剧编剧陈舒承受采访表明，剧作期望雷鸣的进场是有一点沧桑或许是故事感的，而且剧中许多故事涉及到雷鸣十年前的闪回，他的人物形象要做个清晰的区别。“雷鸣不仅是阅历过人生从最光辉到最谷底，他仍是有心魔的人，那样的状况下一个人一夜白头很正常。”

张若昀扮演雷鸣教师。

少年逆袭故事招引人《鸣龙少年》叙述了以雷鸣和桑夏（黄尧饰）为首的一群教师，从教育和心思教导等视点，对症下药、立异教育教育办法，协助五位来自不同家庭的学生发明高考奇观，完结人生翻盘的故事。陈舒开端被这个故事中的“少年气”所招引，“一群少年的逆袭故事永远是会招引我的。”此外，陈舒表明，《鸣龙少年》的叙事形式具有理想主义气质，一帮失落的人要去完结一件根本上不或许的事，而故事自身承载的内容又是很当下很实践的。关于《鸣龙少年》的剧本创造，陈舒坦言，第一个难点是，编剧团队文科生偏多，在写硬核的学习部分时，咱们把高三一切的教材都买了，自己做一遍题，在做到理科题的时分，编剧陈舒遇到高一的标题就现已有些费劲了，“要怎样写‘学霸‘的学习办法，这是咱们遇到最大的难题。”因为编剧团队相对来说都比较年青，乃至脱离校园没多久，开端写作的时分，咱们更多代入的情感是在少年人物身上。因而，在第二轮剧本之后发现，雷鸣、桑夏等成年人的部分，遇到了很大的创造瓶颈。陈舒坦言，直到丁黑导演以及张若昀等主创的参加，有一个详细人物的投射和幻想，到第三第四轮剧本修改时，编剧团队对雷鸣和桑夏也有了更多共情。与300多名师生和家庭进行了访谈在《鸣龙少年》开拍前，团队历时近一年，与300多名师生和其背面的家庭进行了访谈，以及在10余所校园造访创造。据陈舒介绍，编剧团队去上了高三的课，了解学生的学习，校园的当地状况，对家长教师等许多人物进行采访，此外，咱们还会看许多的材料，看一些相关的纪录片。剧中选用的教育办法、人物设定等都来源于采风和郊野查询的材料。整个创造中，还有专业的学习辅导、心思辅导，他们运用在实践进程中被查验过高效、兴趣的学习办法和有用的心思理论，为剧情的专业度把关。在采访学生和家庭的时分，编剧团队期望把各个阶级的采访都做到，其间既有靠奖学金支撑自己膏火的学生家庭，也有在北京排名前三的好学生，“咱们期望可以采到光鲜亮丽的名门子弟，还期望采到寒门贵子。”比方剧中的学生李燃，他自身是由奶奶抚育长大的县城的孩子，他的人生命运会遭遇到所谓不公正的待遇，“在他身上咱们讨论的是，命运的不公落在一个孩子人生的起点上，可是他要经过自己的尽力寻求未来的公正。”在历时近一年的采风调研中，有许多改写陈舒认知的故事和人物。开端在陈舒的概念里，校园里是没有心思教师这种职位的，但在采风中去到简直一切中学中，心思教师都是十分重要的职务。比方，采访中的师大附中对学生的心思健康十分重视，整个一层楼全部是心思活动教室，十分大，里边有学生的隐秘树洞，每学期排心思剧，对学生进行冥想等引导。编剧团队到师大附中进行采访的时分，有一个心思教师给咱们留下了很深的形象，一个95年左右的女教师，十分美丽，生动，对作业充满了热忱，剧中桑夏的刻画也来自于采访中遇到的这些心思教师。

剧中的桑夏教师。

雷鸣带有一点伤口后的应激综合征剧中，张若昀扮演的男主人公雷鸣是一名天分异禀的教师，可是他进场的时分不太契合典型的教师形象，他有点像一个社会人，或是生意人，显得有些油腔滑调的，头发都有白的了。在陈舒看来，因为雷鸣的生长阅历，导致他从小有背叛心思。在进入开篇故事时，雷鸣是带有一点伤口后的应激综合征，在他的概念里，肯定不会和学生做朋友，要和学生坚持间隔，只教他们怎样到达好成绩就行了，不需要教他们做人。所以，刚开端看到的雷鸣是有点冷若冰霜、有点冷漠的，这个进程傍边他遇到了桑夏，遇到了11班的学生。和雷鸣构成鲜明对比的是桑夏，不管外面产生什么工作，她都是可以自行发电的小太阳。11班的学生也是，尽管他们一个个性情悬殊，他们关于雷鸣的支付是有感知的，他们也会相同回馈给雷鸣。陈舒表明，在剧情后半程，雷鸣和桑夏的教育观有一个转化和交融。“他俩一个是狼性的唯分数论、成功论，而另一个是更介意学生的品格完善，更介意学生的生长体会，最终两个人进行了很奇妙的转化和交融。”——编剧答疑——新京报：剧中为了保证教育公正，所谓的好校园和略微后进点的校园进行了兼并，这件工作是实在存在的吗？

陈舒：对，不管是在文本材料上仍是线下的调研采访傍边，咱们都遇到过两校兼并的事例。有一些或许是为了促进区域的经济开发，比方现在这个区需要把更多的校园资源交融在另一个区域，协助这个区域进行房产、经济其他的文化建设开发；还有一种是为了促进教育资源的公正活动。在教育改革中会发现优质师资的轮岗制，也是教育资源的公正和同享。新京报：剧中有许多专业的心思学理论，桑夏的教育办法和学习办法，也是采访实践选材中收集到的吗？

陈舒：对，咱们前期看了十分多的心思学相关材料，采访了十分多的心思教师，桑夏的许多细节也来自于心思教师的人物原型。实践进入到剧本写作的时分，剧组特意聘请了一位心思辅导，有一位资深的心思专家在进行辅导。特别是其间一集专门有涉及到青少年抑郁症论题，咱们对此特别慎重，字字句句都得谨慎。

雷鸣和学生们。

新京报：雷鸣的教育办法和学习办法是怎样得来的？

陈舒：树状图是学生们遍及在通用的一种思想导图的变体表述，“房树人试验”是心思学测验中一种最入门级的测验办法。学习这一部分，特别是硬核学习对编剧来说是大难题，咱们花了许多心思在上面。在前期咱们会去B站，有许多学习型的博主，咱们根本上都重视了，咱们研讨学习型博主上课的时分，在做常识输出视频的时分，怎样把干货满满的常识输出，搞出流量，而且很有兴趣。咱们学习他们的一些言语办法和教育办法。到最终写的时分，咱们也有一位学习辅导教师，帮咱们处理这些问题。经过采风和调研会发现，高三“兴趣学习”这个事根本不或许，一般便是题海战术，便是做卷子。但在故事中去照实地体现高三的学习其实是不看好的，是很单调的。在学习辅导的协助下，在不要太离谱的准则下，编剧团队创造出一些相对来说更视觉化的或许是更有兴趣性的学习办法，比方雷教师的唱K背单词，前史教师会用飞花令教育生背常识点，地舆教师用打太极来教洋流，这些都是在学习辅导的协助下来完结的。新京报：剧集第一集节奏十分快，但到第六集的时分才进入到全剧“考学学习”的主事情。从第一集到第五集的篇幅，大多会集在对学生和教师个人窘境的描绘，这种节奏组织有着怎样样的考量？陈舒：这也是咱们编剧团队从写作开端，直到导演拍照，包含做后期的时分，一向萦绕着咱们，都在忧虑的问题。咱们会觉得主叙事便是逆袭考学这件事，（假如进入得慢）观众会不会不乐意跟从追剧了。后来丁黑导演的话给了咱们很大的底气。我本来都做好心思准备了，导演或许会要求编剧把节奏调快点，可是导演没有要求编剧加快速度，他让咱们把前五集的内容更扎实地进行绑缚，写得更实在，更具有实践性。在导演看来，说到底人物是最重要的。咱们前面用了五集都是在刻画人物，雷鸣、桑夏，11班的五个少年，他们是怎样样的人，他们遇到什么样的窘境，他们巴望什么样的人生，他们所等待的改动是什么。只要当前面充沛建构起观众和人物的情感共识，让观众可以感受到这个人便是我，或许这个人很像是我身边的某某人，实在的情感建立起来今后，后边观众才会水到渠成地追看剧情，真实乐意跟从这些人物一同阅历他们的命运。

新京报记者刘玮

修改佟娜

校正王心

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